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[悠然我思] 灵魂,站在故乡的河流之上

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灵魂,站在故乡的河流之上

——读黄荣久老师这条河流有感


  一

  非常感动被元辰主席邀约加入夷陵区作协,在新会员入会上朗诵了夷陵区作协黄荣久主席的一篇非常有名的诗作《月光,在苍凉的村庄之上》,有幸认识黄主席,并颇为幸运的,黄主席将他的诗集《与月光有关》赠送于我,此时我知道了黄主席还有一本散文集《这条河流》,遂壮着胆子讨要一本,没想到黄主席欣然应允并留言,还附赠藏书一本,我极为高兴。

  拿到书时,正值农历春节,生意较为忙碌,又因身体不适,这几本书一直放在床头柜中。如今稍有空闲,遂先拜读了这本散文集,出于尊敬与礼貌,以及对文字的热爱,说说我的感言。

  其实,提笔写这篇心得是非常有压力的,本书开头,有著名作家李华章的序,书尾又有著名作家甘茂华、杜鸿、黛青、元辰、谭家尧、程世农老师的读后感,这些老师们写自己的看法与感受,字字珠玑,高瞻远瞩,让我从他们的文章中学到了知识,拓宽了眼界。

  我,一个文学上的草根,就且以我的感知来浅谈一下吧,若有幸被老师与文友们看到,诚恳希望给予指正,如此能促进我在文学的道路上稍走的远一点。

  二

  全书分为四个部分,第一部分自然物语几乎都是写咱们夷陵区的景与物,城市规划,当然重中之重是家乡的母亲河黄柏河;第二部分旅途漫语,写的是老师游历、考察中国及国外一些城市的感想;第三部分生活闲语是老师对人生的一些感悟与心得;第四部分览书私语是各位作家对本书的看法。

  我是在一个略带睡意的夜晚开始阅读本书的,说真的,刚开始真的不像我读小说那么引人入胜,这些文章更像是一篇篇科普文,给我们讲述知识:历史的、政治的、哲学的、文学的等等诸多范畴,我不得不惊叹老师的博学。这些文章我读起来尚且如此,老师一个字一个字的写出来实在不简单,与我真的是不可同日而语。

  有一句话叫书怕多读,静下心读。夜深人静,我再次翻阅此书,终将自己慢慢融入书中,感受读书之妙。

  因为老师的出类拔萃,走上领导岗位,又因工作能力强,在岗位上做出了很多成绩,他的视野宽阔,思想深遂,对黄柏河,这条家乡的河流,有着深沉的情怀。

  文字,抒发心灵。

  开篇的《这条河流》,从黄柏河的起源,它的地质形成,历史,特点,傍河而居人们的生活,及这条河的现状等诸多方面娓娓道来,文字抒情又富有哲理,不仅给我们普及了这条河流的知识,知晓了黄柏河的前世今生,增长了知识,而且深深感受到作者隐藏在字里的拳拳之心,及至文末,情感终于按捺不住,喷薄而出:“这条河流,亿万年不竭,千万代不枯,博大的情怀,是无尽恩惠的母亲河,这条河流,带来的不仅是甘泉,还有滚滚而涌的思想。”

  是的,赤诚的夷陵儿女,对家乡的河,有着怎样深沉的情感!

  伴我长大的,是我家乡的柏临河,从小,我和伙伴们在河边洗衣服,捞虾米,捉螃蟹,在河畔采野花,抽茅草芽儿,拾地藓皮,折柳树枝条编草帽;秋天拾完稻穗,撒着脚丫在田地里捉蜻蜓,扑蝴蝶,一身的汗,掬一捧清亮的河水洗一洗,干净清爽,有时,顺带在地里摘条秋黄瓜,边吃边哼着歌儿和伙伴们回家。

  这些美好的记忆,丰盈了我的青春过往,每每想起,嘴边不自觉地漾起开心的笑容。

  小时候,我不知这条河的源头在哪儿,又流向何处?读书的时候,听班里那几个调皮的男生说,沿着河一直走,能走到很远的地方,最后能到达长江。好远啦!我在心里暗暗感叹。

  而今,柏临河被改造,清淤疏浚,绿化治理,柏临河已成为一条美丽的风景线。青龙地段拦堤筑坝,种植了莲花,炎炎夏日,满河的莲花盛开,红似火,白如雪,粉如霞,成了一道绚丽的美景,引来许多游人前来欣赏,带动了地方经济。

  可是每次回娘家,看到柏临河上游干涸的河床,除了夏季涨水季节能看到一河滔滔河水,其它季节基本都是干涸的,倒是疯长了一河的巴王草,它们从青返黄,又至枯草,在冷冽的寒风中摇曳着它的枝叶,倔强地挺立,不免伤感。

  真想念儿时清水粼粼的柏临河啊。

  如此,我也更加理解老师在《黄柏河,我的河流》一文中表达的情感:“黄柏河的四季,犹如一个人从童年到暮年,在河的四季里,能体味出人生百味。”河流依在,芳华渐老,而情感永存。

  我没有老师的大眼界,大胸怀,但依然被一句“我期待,让苍天作证”所震撼。我也同样,多么希望我家乡的柏临河长长久久地奔流不息,润泽着河畔的人家,世代人民。

  三

  可以说,在老师的这本散文集里,我过足了一把建筑瘾。

  在书中,我知道了老师主持着夷陵区房地产管理工作,所以有多篇文章谈到夷陵区房屋建筑与其文化,让我们这些普通的老百姓对夷陵区的建筑有了一些了解,这一幢幢拔地而起的现代化楼盘,凝聚了管理者与建设者多少智慧与心血。

  老师所谈甚广,不仅解读了夷陵区住房的过去,也解读了夷陵区房产的现状。从其地理位置,城市品位,城市个性,建筑风水等多个方面为我们一一道来,详细明了。

  一个城市的建筑,对我们这些普通的老百姓而言,仅仅是看到建成后的效果,好与不好?至于为什么如此,我们是不知道的,读完老师的文章,知道了原来每一幢楼盘,每一个有关城市名片的建筑,他们都付出了很多的心血。

  建筑是凝固的音乐,是一座城市的名片。

  我非常欣赏老师的话,“生硬的将不同地域的民居文化,像搬家一样移植过来,是对本地文化的否定与背叛。”“这种没有了自己,既不是民族的,也难成为世界的,何言生命力。”“违背本地区的人文历史和景观特色,盲目效仿中西各种建筑派别,造成格调杂乱无序。”

  赞同老师的观点:“继承和发扬中国古代文化,学习和借鉴西方民族文化,结合现代先进的文化思想,做到兼收并蓄,形成自己的独特的住宅文化风格。”

  我曾经在《我的建筑情结》一文中写到过我的舅舅,可以说,他是第一个把欧式设计风格带到我们这个地方的人。因为舅舅自己经营一家预制构件厂,擅长画图,所以,我们这里有许多做房子的人请舅舅帮忙设计住宅,一栋栋欧式风格的住房便在许多村落落成,相比简易楼房样式,的确让人们眼前一亮。那些年,这种欧式风的房子引领了我们这里的住宅风格。

  后来,舅舅的设计回归中式建筑设计,他说:“咱们国家自己的建筑非常有特点,这些优点要发扬。”此后的设计图,大都有着咱们的民族风格。也许这不仅仅是观念的回归,更是一种情感的寄托吧。

  建筑的美,美在内涵,美在文化,美在它斑驳的历史。这是一种技术与美感的结合。

  如今,我们走在夷陵大地上,一幢幢漂亮的楼盘,合理的布局,优美的居住环境,怎不让我们赏心悦目,心生自豪感呢?

  建筑,是永恒的美。

  三

  老师热爱生活,游历过许多名山大川,在许多城市都留下了足迹,让我非常羡慕。对一个作家而言,每游历一个地方,都会催生一篇篇优美的游记,领悟生命不一样的意义。

  在游历这些地方时,老师思古溯今。上庐山,与苏东坡共享风花雪月;下江陵,与李白乘轻舟过三峡;枫桥边,与张继遥望夜归人;阴山下,与敕勒川民族放歌草原,等等。即扩宽了自己的视野,增长了阅历,又升华了情感,于身心,都是一种释放与解脱。

  我酷爱旅游的姐夫对我说:“读万卷书,不如行万里路。”因为,你所见所闻会让你对生命的意义有了更深的领悟,从而感悟生命,看淡生命之外的东西,懂得生活的本真。

  而对于老师这样的为官者,大视野,大情怀,就是百姓的福分。

  老师游览一个地方,并不像我们凡俗之流泛泛而观。他对景点的特点、历史、地质形成,了解的非常清楚。比如上庐山,揭秘苏轼对石钟山命名的考证;下江陵,分析白帝城的地理气势,讲述历史典故:白帝城托孤;枫桥边,讲解寒山与拾得的故事;茶马古道,说古时的繁华与如今的沉寂;江南的地域范围考证等等。让我们在跟随作者的笔墨欣赏这些景点的同时,又顺带知晓了许多知识。

  老师的游记,富有哲理性,但较之于其它散文,文风却又有所变化,变得唯美、灵动、诗意起来。

  在《包孕吴越,如意太湖》一文里,老师开篇言:“江南这个词,没有看到和读到,感觉特别酥软,特别温润。”仅这一句,便直抵我的心扉,瞬间,我仿佛看到了余光中诗里多湖的江南,杏花春雨的江南;郁达夫笔下,有着明朗情调之冬季的江南;白居易的日出江花红似火,春来江水绿如蓝的江南,像一幅水墨画的烟雨江南,等等。

  江南的美,是诗意的,有韵味的,要把人酥软到“醉了,要融化了,要飘飘欲仙”的境界里去的。

  在江南,老师这豪情满怀的七尺男儿,也不免变得“幽柔而多情。”于是,文字也变得缠绵,而这种缠绵又不同于女性文字的婉约,而是带着一种帅气,一种阳刚,让人读完会心一笑。

  五

  读老师的生活闲语部分,又有了不同的感触。

  如果说,前两部分,让我们感觉老师是站在一个领导者的身份与眼光来作文,那么在这个章节,老师似乎走下神坛,与我们唠些家常,似一位智者对朋友,或前辈对晚辈样的聊聊为人处事,生活日常,亲切又随和。

  但凡是人,就会有喜有乐,有苦有悲,有柴米油盐,有烟火人生,老师也不例外。嘲侃自己非驴非马;警诫自己低调做人,做一个称职的文化人;工作之余,习文练字,赏花品茶;调侃一下婚姻股份制;闲说一番唐僧师徒评奖;正经评论红楼梦中贾氏集团的职场生涯。篇篇都充满了浓厚的生活气息,让文字冒些烟火味。

  一份岁月静好,细嗅生活芬芳。

  六

  从书中,我看到了老师的知识渊博。

  全书中引用的名人及著作多达上百,历史的、现代的、中国的、外国的,涉及面之广都让我钦佩,在老师的学识面前,我自形惭愧,也更领悟元辰老师的话:多读多思考。

  我见识浅薄,孤陋寡闻,却从该书中知道了宜昌的一些名作家及爱好文字的老师们。如老师提到的,描摹三峡景象和夷陵文化的杜鸿老师;从社会忧患中悟进了禅林,悟出了文化与灵气的元辰老师;对乡野一往情深的朱柏丹老师;怀着个人情感,关注夷陵的新婉约派散文作家谭家尧老师等等,深感夷陵文学真是人才济济,他们是我们的榜样。

  读老师们的评论,看他们是从哪些角度来看待本书,从而欣赏到这些老师们的文采,实乃有幸。

  每读完一本书,必将有收获。至于多少,就看自己的悟性。

  掩卷,依稀看见,黄柏河奔流不息,一个高尚的灵魂,端坐在河流之上。


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感谢大家的阅读!
点开,竟有好听的音乐响起,真好!

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