如何才能做一个学生心目中的好老师?
| 不知道从什么时候起，外面的人，对教师已经不再是尊敬，崇拜。而是热嘲冷讽，甚至怨恨，什么“黑狗白狼眼镜蛇”，什么“你们就凭两张嘴皮，就把钱挣了。”尤其是那些孩子学习不好，却非要择校的家长。他们花了高于社会学校很多倍的价钱，上了这种私立学校，却把气撒在老师身上，认为孩子学不好是老师的错，收费多是老师的错，所以全程服务，为孩子做一切都是应该的。我有一次听到一个等在外面接孩子的家长，因为老师下课后留了一会学生单独辅导，让他等久了。结果家长当着孩子的面就骂：“你们老师有神经病啊！”人们已经习惯了原来的思维，认为老师是为人师表，应该无欲无求，穿衣打扮，举手投足要得体，做人要如何。但是，他们忘了：教师也是人，不是神。我们这个群体，在现在物欲横流的当今社会，不可能高尚到只求奉献，不要回报。做教师，也是我们的一份养家糊口的工作。虽然，教师队伍里会有那么一些人，素质不是很高。向家长索要东西，或者道德败坏，但是那难道能证明现在的老师都不怎么样嘛？任何一个群体，难道里面没有几个不好的个例？一棵树上结的果子，还有好坏呢?何况我们这么大的人群？我们在私底下，也会像很多普通人一样怨声载道，但是我们一旦上了讲台，我们就会抛弃一切抱怨和不满，全身心的投入到工作中去。 很多年前，我的一个姐妹在听完我的课后这样评价我：“这个女人，平时走路都没劲，一上讲台就跟打鸡血似的。”我想，这种现象，恐怕不只是我，我们的很多同行都是这样的。对于工作，我们不只是热爱，我们更多的是责任。我们深知：在我们面前的是一群懵懂的孩子，他们渴望知识。在他们面前，我们的一言一行，一举一动，都会给孩子们留下印象。我们当然希望能让孩子们感到生活的美好，世界的美好。我们把自己的难过，疾病，痛苦都留给自己，慢慢咀嚼，留给学生的永远的是美好的一面。当很多人看到我们的寒暑假，我们坐办公室，不受风吹日晒的时候，有几个人看到我们的日出之前而做，日落而不能息？每天早上，尤其是冬天，天黑乎乎的，行走在小区和街道的人，除了环卫个人，永远是老师，学生。而当别人吃完晚饭，出来散步锻炼的时候，我们才在夜色中拖着疲惫的身躯蹒跚回家。这些还不是结束，很多人还要备课，还要跟家长联系，甚至半夜出去开车找学生。这些，是别人看不到的。我们不求多么的富有，多么出人头地，我们只求社会的理解，只求问心无愧。我们不会降低尊严去向家长索要财物，但是当家长表达感谢，给老师一点水果，土特产的时候，是不是也该得到大家的理解呢？ 也许是整个社会对教育的不重视，也许是对教师的忽视，导致这个千百年来，受人尊敬的职业，竟然成为一个高危职业。时不时的，我们会听到某地因为老师批评学生没有完成作业，被学生打伤或者杀害；甚至有以前教过他们，独自住在学校的女老师，被学生盯上，为了一点上网的钱而残忍杀害。前段时间报道的学生在办公室杀害班主任事件，后续报道让人不寒而栗：“我看到他痛苦的倒下去的时候，我心里充满了快意，我差点笑出声来。要不是其他老师，学生冲进来，我把我妈也杀了。”太可怕了。是什么让社会扭曲，让那些“蜡烛，灵魂的工程师，传道，受业，解惑的人成为学生怨恨的对象？”是什么让祖国的花朵这么心理变态？确实需要我们好好思考一下。 2015年七月份，我送走了又一批毕业生。九月份，我又迎来了新一届初一学生。不，准确的说，应该是八月下旬就开始了。因为八月21号开始，我们就有新生培训了。从此，我们将和这些进校门的时候的乳臭未干的小孩子们，一起度过一千多个日日夜夜。看着他们一天天的羽毛丰满，到三年后长成大小伙子，大姑娘。我们整天就这么自嘲：我们教师的生命，就是用一个又一个的三年丈量完的。刚刚从中考压力下解脱出来，新的一拨学生又来了。容不得半点疏忽。其实，工作不是人们想像的那么简单：我们面对的是一个个不同的人，有思想，有个性的人，而不是流水线上的机器零件。每年，每一届，都是新的开始，新的挑战。再说，现在的孩子，知识面非常广，老师已经不是很多年前，提一根粉笔就可以完成的了。我们除了文化知识比他们丰富以外，很多方面未必如他们。也不再是那种高高再上，我讲，你听的那种教学模式，高压政策已经行不通了。我们得降低自己的高度，平等，公平，民主的根学生交流。一起学习，共同成长。 开学不久，我的搭班同事，递给我一本作文本，让我看看我的一个学生写的“我的老师”。我很感动。下面是她的作文： “她令我第一次感到英语这么有意思,太神气了吧.我原本以为,初中的老师和课堂全是呆板,无趣的.未曾想到,我们竟有这么一位可爱的英语老师----罗老师。 她也是我们的副班主任。刚开学的那会，初中校园的一切都很陌生，包括老师，同学，和校园里大大小小的花木建筑。在这个时候，我多么渴望出现一些亮光来照亮我的心。当我第一眼看到罗老师的时候，就觉得既亲切，有平易近人。 罗老师是一张典型的国字脸，戴着一副眼镜。第一天上课我很紧张，总是坐得端端的，生怕犯了什么错误。可是，在她的课堂上，我很放松。罗老师总是对我们微笑着，无时无刻不在微笑。我坐在第一排，听着老师的声音，总是有很多感受。她的声音很好听，虽不甜美，也不铿锵，但着实让人听得舒服。 听课之余，我们偶尔会开一些小玩笑，罗老师也不例外。她总喜欢幽默一下，让神经紧崩的我们也休息一下。有时候，我们会听到老师生气或者着急的时候，情不自禁地冒出来的方言，这时，全班同学就哄堂大笑，罗老师自己也笑了。还有一次，我们班因为下操太晚而被罚站。在罚站的时候，我看到活力四射的罗老师在做操，而且做得非常标准。我们都自愧不如啊！还要多学习老师！罗老师的脾气很温和。对待别人也如“三月春风拂面”。假使你做错了事情，不必害怕会挨批，只要补交了作业，好好学习，不再犯同样的错误，还是她心目中的好学生。 在英语课堂上，我不必那么紧张。开心一点，罗老师的课堂总会让你受益的，总会让你开心的，也总会让你学好的！ 每天，我是多么地盼望英语课，多么喜欢英语课啊！“ 看到这些，我不仅有些高兴，更觉得肩膀上的责任重大。欣慰的是，自己真心付出了，用爱对待学生了，他们会感觉得到，会记得。有人不是说过吗：教育最大的本质就是爱。我们学校也有一句所有人都耳熟能详的话：“在这里，每个孩子都是老师的挚爱。”你是否在应付?是否真心热爱你的工作？是否全情投入了？孩子们会感到的。作为一个从事教育二十多年的老教师，我扪心自问：这些年里，我基本做到了：认真，努力，兢兢业业，宽容，善良。 当然，在刚工作的时候，因为年轻，没有经验，也许曾经动过手，语言伤害过学生，但是那都是无心的。后来的这些年，我一直再努力。加之，自己的孩子在教育过程中的一些同样的问题，也让自己思考：爱自己的孩子，也爱别人的孩子，就能使自己更优秀。 在跟年驴友爬山途中，邂逅一个领队的小伙子。一聊天，才知道是十多年前我们学校的一个学生。他现在也是大学毕业在即。工作能力很强。说起那时的班主任老师Z,他一方面发自内心的忏悔：自己那时侯太调皮，让老师生气。另外一方面，说到老师的厉害，现在想起来还有些怵。尤其是比较反感老师动不动就请家长，觉得这一点很不好，容易激化矛盾，让学生更加反感，叛逆。他的话让我也不由得反思。 读三毛的文章，讲到她上小学的时候数学不好。有次，在母亲的苦口婆心的劝导下，想争口气，把数学成绩提上去。于是，就用最笨的办法：把那些练过的题目，一道道背了下来。考试时果然不负众望，考了一百分。结果，老师不仅没有表扬她，而是讽刺挖苦她，说她是抄的。还故意刁难她：给了她几道从来没有见过的几个题目，限时完成。结果可想而知，一塌糊涂。老师还不解恨，用毛笔在她脸上划了两个圆圈。她在同学的哄堂大笑中冲出教室，从此彻底放弃数学，甚至辍学。时隔多年，她说自己当时，连杀老师的心都有了。 自己从小到大也曾遇到过很多老师。绝大部分是兢兢业业的老师。那些在我生病的时候，到医院看望我的老师，帮我临时垫付医药费的老师，为了我考上好的高中，大学，苦口婆心的做工作的老师，在我的作业本上，一次次耐心写评语的老师。当然，也有那些做得不好的老师，让我时隔多年，依然不能释怀：五年级的语文老师，曾经动不动就体罚学生，为了自习说话，让我今生唯一一次挨打的那个老师；中学时，虽然不打我，却把班里同学耳朵差点拧掉的那个体育老师；那个在初中时，诽闻不断的语文老师；还有那个初中平面几何教得一塌糊涂，到了高中，又调到高中教我们立体几何的数学老师，每次自己讲得满头大汗，学生却听地糊里糊涂。所有这些老师，在我们成年后，我们都会作出正确的评价。我们当然更喜欢那些认真教书，用心教书的人；憎恨那些教师队伍里素质不高的人，或者师德不够高尚的人。 我的孩子有一次，曾经问我：“你们一生，工作几乎一成不变，工资待遇一年一年不变，是什么驱使你坚持了下来的？”我笑着告诉她：很多像我一样的人，坚持下来，肯定有各种理由，为了生活---作为一个谋生手段；为了转正---我以前的那些民办老师，在平凡的岗位上，几十年如一日，辛苦耕耘，周末还要回去种地，一个月只有微薄的收入，恐怕为的是圆梦—成为一名正式的教师；也为那份对教育的热爱。理由可能不同，也很多，但是无论如何，坚持下来，就是不易。 我愿意用自己的一生，去从事教育事业，像园丁一样，只为付出，不问收获。待到春天来到，漫山遍野，将是我的桃李。 |
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